Habituellement, un enfant typique travaillera à créer des liens. Toutefois, un enfant se situant sur le continuum autistique peut avoir du mal avec les amitiés, ne pas aimer être avec les autres ou avoir de la difficulté à maintenir les liens créés. Comme bon nombre d'entre eux ont du mal à saisir le tour de rôle et le sens du partage et qu'ils ont une façon bien à eux de raisonner, ils peuvent être la cible de rejet de la part de leurs camarades. Une autre particularité sociale de l'autisme est que l'enfant peut avoir de la difficulté à comprendre et à respecter le besoin d'espace d'une autre personne. Il peut également être difficile de discuter avec l'enfant qui sera plus attiré à parler de ses intérêts que de vraiment échanger avec l'autre personne. L'enfant peut également s'entêter à vouloir jouer à un jeu de société à sa façon alors que les règles de ce jeu sont toute autre. Certains autres pourraient simplement vouloir interagir en car de besoin ou pour atteindre un objectif précis et non dans le seul vit d'échanger. Un enfant autiste plus vieux, comme c'est le cas pour ses pairs plus jeunes, pourrait également refuser qu'on le touche et refuser tout signe d'affection. Certains pourraient ne pas sembler contrôler leurs émotions et passer du rire aux larmes à la colère sans cause visible. Bien qu'un enfant typique puisse avoir ce genre de comportement, vous arriverez à trouver les raisons qui expliqueront ce changement d'humeur ce qui ne sera pas le cas pour un enfant autiste. Il se pourrait également que votre enfant ne cherche pas le réconfort en cas de problème où encore s'il se blesse alors qu'un enfant typique ira chercher ce réconfort. Votre enfant pourrait éprouver certains problèmes au niveau de la communication. Il pourrait répéter les mêmes mots encore et encore, ou donner une réponse hors contexte à une question. Certaines particularités au niveau de la voix peuvent également être présentes. Il pourrait s'exprimer avec une voix monocorde ou encore avec une voix chantante ou avec un certain accent. Chez certains, ce point peut parfois être très subtil qu'il pourrait passer inaperçu. En outre, la communication non verbale, y compris les expressions faciles, les gestes et les mouvements du corps peuvent ne pas correspondre au mot. Il pourrait avoir certaines réactions inappropriées comme rire si vous le disputez, sourire en lisant quelque chose de triste ou à l'inverse vous semblez triste en lisant quelque chose de drôle. Un enfant sur le spectre de l'autisme pourrait également gêner ou ennuyer certains de ses camarades en raison de sa persistance à vouloir toujours parler du même sujet. Par exemple, à la place de vouloir discuter d'un sujet qui les intéresse eux, il pourrait vouloir insister pour parler de son intérêt pour les voitures, les avions, les jeux vidéo lors de toutes ses conversations. Certains professionnels de l'autisme font remarquer que certains enfants pourraient parler comme des petits profs. Certains autistes peuvent éprouver certaines problématiques relatives aux textures, aux bruits environnants et au gout. Si un enfant typique pouvait aimer fréquenter l'école et s'y sentir à sa place, ce pourrait ne pas être le cas pour un enfant autiste qui pourrait lui, se sentir dépassé par les sons et l'activité qui s'y déroule. Par ce fait, il pourrait avoir des difficultés à se concentrer et démontrer de l'anxiété. À cause de cette anxiété - ou pas, l'enfant pourrait afin de s'autoréguler, afficher des comportements inhabituels tels que tourner en rond ou sur lui-même ou se balancer.
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